Search results for "pedagoģiskie līdzekļi"
showing 5 items of 5 documents
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Maģistra darbā „Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās attīstības veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē” autore Jeļena Rapša pēta mūsdienās aktuālu problēmu – bērnu fiziskās attīstības prasmju uzlabošanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba mērķis ir noteikt pedagoģiskos līdzekļus vidējā pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās attīstības veicināšanai pirmsskolā. Pētījuma teorētiskajā daļā darba autore analizē ārzemju un Latvijas autoru viedokļus par bērna fizisko attīstību 4-5 gadu vecumā, piedāvā kritērijus bērna fizisko prasmju mērķtiecīgai novērtēšanai, kā arī raksturo pedagoģiskos līdzekļus bērna fiziskās attīstības veicināšanai pirmsskolā. Pētījuma empīriskajā daļā, bals…
Skolotāju gatavība īstenot kompetenču pieejā balstītu vispārējās izglītības saturu pamatizglītības posmā
2018
Maģistra darbā tiek pētīta un analizēta šodien ļoti aktuālā tēma izglītībā: kompetenču pieejā balstīts mācību satura izklāsts. Darbā tiks skatīta tieši skolotāju gatavība īstenot jauno kompetenču pieeju. Medijos un ikdienā izskan daudz un pretrunīgas informācijas, lai iegūtu objektīvus datus par skolotāju gatavību īstenot kompetenču pieejā balstītu vispārējās izglītības saturu pamatizglītības posmā tika veikts kvantitatīvs un kvalitatīvs pētījums. Pētījuma mērķis ir izpētīt pedagoģiskos nosacījumus kompetenču pieejas īstenošanai mācību procesā. Maģistra darbs sastāv no 3 daļām. Pirmajā daļā tiek izzināta un analizēta teorētiskā informācija, skaidrots kompetenču jēdziens, kā arī tiek skatīti…
Matemātikas prasmju apguves veicināšana skolēniem Montesori pamatnostādnēs balstītā pieejā 2.klasē
2019
Bakalaura darba autore: Vineta Šrama. Bakalaura darba nosaukums: Matemātikas prasmju apguves veicināšana skolēniem Montesori pieejā 2.klasē. Darba mērķis: Raksturot M.Montesori pedagoģiskos līdzekļus matemātikas prasmju apguvei un apkopot ieteikumus matemātikas prasmju apguves veicināšanā sākumskolas 2.klasē Montesori pieejā. Darba sastāvs: ievads, 2 (divas) daļas, 5 (piecas apakšnodaļas), secinājumi, 35 (trīsdesmit pieci) literatūras un avotu saraksts; 11 (vienpadsmit) pielikumi. Bakalaura darba apjoms: 67 lpp., darbā 4.tabulas, 6 attēli, 11 pielikumi. Pirmajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra, salīdzinātas vairāku autoru atziņas par matemātikas mācību procesu jaunākā sākumskolas v…
Pašnovērtējums kā skolēna adekvātā pašvērtējuma sekmētājs dzimtās valodas stundās sākumskolā
2018
Pētījuma autore: Darja Belobokaja Darba nosaukums: Pašnovērtējums kā skolēna adekvātā pašvērtējuma sekmētājs dzimtās valodas stundās sākumskolā. Darba vadītāja: Asoc.prof., Dr.paed., Mg.art. Ilze Briška Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt skolotāja iespējas sekmēt sākumskolas skolēnu adekvātā pašvērtējuma veidošanos, empīriski pārbaudīt adekvāta pašvērtējuma veidošanos, izmantojot mācību procesa pašnovērtējuma organizāciju. Pētījuma uzdevumi: Pētīt pašvērtējuma būtību un attīstību jaunākajā skolas vecumā; Pētīt pedagoģiskās pieejas adekvāta pašvērtējuma sekmēšanai; Izveidot pašnovērtēšanas metodisko paņēmienu apkopojumu. Darba teorētiskajā daļā tiek analizēta pašvērtējuma būtī…
Rakstīšanas iemaņu veidošanas iespējas jaunākajā skolas vecumā angļu valodas stundās
2019
Diplomdarba temats „Rakstīšanas iemaņu veidošanas iespējas jaunākajā skolas vecumā angļu valodas stundās” izvēlēts ar mērķi, lai teorētiski analizētu un praktiski pārbaudītu rakstīšanas iemaņu veicināšanas iespējas angļu valodas stundās jaunākā skolas vecuma bērniem. Pētījuma jautājums: kādi pedagoģiskie līdzekļi veicina rakstīšanas iemaņu veidošanu un tālāku attīstīšanu jaunākā skolas vecuma skolēniem. Darba pētīšanas teorētiskās metodes: literatūras analīze un dokumentu analīze. Empīriskās diplomdarba metodes ir strukturētā intervija, novērošana un pedagoģiskā izmēģinājumdarbība. Darba teorētiskajā daļā skaidrota rakstītprasmes būtība un tās kritēriji. Tā kā darba uzmanības centrā ir jaun…